豐原胡老師語文作文班

　　　父母百寶箱

豐 原 胡 老 師 語 文 班

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民國102年10月24日~ 102年10月30日

【文章分享】不要養出「啃老族」！──從教孩子「負責」開始(下)

 ※父母要先知道孩子的能力，然後放手

　　邇來常聽聞許多類似的例子：大班孩子不認得香蕉，不會剝香蕉皮，在校看到餐後水果是半條香蕉就扯開喉嚨呼叫老師來幫忙；高中生不吃橘子、葡萄、蝦子等，原因是「還要剝，太麻煩了」，於是父母總是把所有的東西都處理得乾乾淨淨才奉上：「唉！沒辦法，不這樣，他就不肯吃啊……」

　　教導孩子負責的第一步，就是了解哪個年紀的孩子具備哪些能力，然後放手，讓孩子有機會練習，慢慢精熟那些能力；並在結果不盡完美時，協助孩子收拾善後。比如：兩歲幼兒喝著果汁，一不小心打翻了，此時父母要放手讓他自己收拾：「不小心打翻了？請自己去拿抹布擦乾淨，下次要小心一點呵！」四歲幼兒能一腳一階上樓梯且不需扶著欄杆或牆壁，當他說他要上樓拿他的玩具時，只要提醒他上下樓梯要小心，或者陪他走一趟，而不要以爬樓梯危險，直接去替他拿來。上小學後，學生背自己的書包是天經地義的事，如果覺得書包太重，處理方式不是要幫他背，而是要跟他討論如何減輕書包的重量。

　　凡此種種，孩子從具體經驗中除了認知到「我能做的事情要自己做」之外，在父母適當的協助及鼓勵之下，他成功的經驗會帶給他信心，進而油然生出一股盡自己能力把事情做好的內在驅力。這是負責任的開始。

※有信心的孩子才會願意認真、用心的做事情

　　父母放手讓孩子做他能力所及的事，其實也在告訴孩子：爸爸媽媽相信他可以！這會讓孩子產生極大的自信，相信自己有能力把事情做好，也才「願意」認真、用心的把事情做好。這是負責任的一種態度。

反之，凡事代勞、寵溺孩子的父母，其實是在告訴孩子「你不會、爸爸媽媽對你沒信心」──就連兩歲孩子打翻果汁，也是怪杯子、怪桌子、怪別人把果汁倒太滿以致打翻，還趕忙自個兒收拾妥當，不要孩子插手。久而久之，孩子除了沒自信之外，更養成草率、不用心、輕忽的態度，因為千錯萬錯都不是我的錯，就算錯了也有人會收拾善後。

※認真、用心的去把事情做好

　　「知道」該盡自己能力把事情做好，也「願意」認真、用心的做事情，那麼一旦付諸行動，自然就會認真、用心的去把事情做好。這是一個負責任的人在學前階段該具有的品格能力。

                                           《摘自巧連智月刊成長版　2013年7月號》

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　　　　　　　　　　　　　我的老師　　　　　　　　　　　南陽國小五年級　詹瑞基

兇兇的老師，

就像是一隻可怕的惡魔。

好想不要再被他

ㄧ下又一下的打著我可愛的手掌。

每天只能看著可愛的手掌被打，

好痛呀！

◎感謝庭蓁、庭容家長贈送好吃的喜餅兩盒，慰勞老師的辛勞，感恩！

◎期中考將至，請家長叮嚀孩子該用心複習課業囉！11/2(六)為期中考總複習，請安排送進班複習功課。